№ 5 · Объяснение явлений · выбор ответа

64 задания
20956.

Су­ще­ству­ет мно­го спо­со­бов (фи­зи­че­ских и хи­ми­че­ских) для раз­де­ле­ния сме­сей. На ри­сун­ке пред­став­лен один из фи­зи­че­ских спо­со­бов раз­де­ле­ния сме­сей.

Мож­но ли с по­мо­щью маг­ни­та раз­де­лить смесь мед­ной и же­лез­ной стру­жек?

1) Мож­но, так как при оди­на­ко­вом раз­ме­ре мед­ные струж­ки бо­лее тяжёлые, и по­это­му к маг­ни­ту при­тя­нут­ся толь­ко же­лез­ные.

2) Мож­но, так как в маг­нит­ном поле маг­ни­та толь­ко же­лез­ные струж­ки на­маг­ни­тят­ся и при­тя­нут­ся к нему.

3) Не­льзя, так как в маг­нит­ном поле маг­ни­та все ме­тал­ли­че­ские струж­ки на­маг­ни­тят­ся и при­тя­нут­ся к нему.

4) Не­льзя от­ве­тить од­но­знач­но, так как струж­ки мо­гут на­маг­ни­тить­ся по-разному.

Ответ:
№ 5
20961.

В теп­ло­изо­ли­ро­ван­ной кар­тон­ной труб­ке дли­ной \(1\,\text{м}\) на­хо­дит­ся не­боль­шое ко­ли­че­ство свин­цо­вой дро­би. Труб­ку в вер­ти­каль­ной плос­ко­сти пе­ре­во­ра­чи­ва­ют \(n\) раз из од­но­го вер­ти­каль­но­го по­ло­же­ния в дру­гое (пе­ре­во­ра­чи­ва­ют на \(180^{\circ}\)). Дробь па­да­ет и на­гре­ва­ет­ся. Если та­кой опыт про­ве­сти с алю­ми­ни­е­вой дро­бью той же мас­сы, то по­вы­ше­ние тем­пе­ра­ту­ры у алю­ми­ни­е­вой дро­би бу­дет при­мер­но в 7 раз мень­ше, чем у свин­цо­вой. С чем это свя­за­но?

1) Плот­ность свин­ца боль­ше плот­но­сти алю­ми­ния.

2) Удель­ная теп­лоём­кость свин­ца мень­ше удель­ной теп­лоём­ко­сти алю­ми­ния.

3) Теп­ло­про­вод­ность свин­ца боль­ше теп­ло­про­вод­но­сти алю­ми­ния.

4) Мас­са свин­цо­вой дро­би боль­ше.

Ответ:
№ 5
20967.

Лёг­кий алю­ми­ни­е­вый ша­рик, под­ве­шен­ный на нити, при­тя­нул­ся к под­несён­ной за­ря­жен­ной стек­лян­ной па­лоч­ке (см. ри­су­нок).

Мож­но ли сде­лать од­но­знач­ный вы­вод, что из­на­чаль­но ша­рик был за­ря­жен?

1) Мож­но: ша­рик имел от­ри­ца­тель­ный за­ряд, по­то­му что элек­тро­ста­ти­че­ское при­тя­же­ние мо­жет на­блю­дать­ся толь­ко для тел, име­ю­щих раз­но­имён­ные за­ря­ды.

2) Мож­но, по­то­му что все ме­тал­лы име­ют сво­бод­ные элек­тро­ны и, со­от­вет­ствен­но, из­бы­точ­ный от­ри­ца­тель­ный за­ряд.

3) Не­льзя, так как за­ряд мог пе­ре­дать­ся при со­при­кос­но­ве­нии ша­ри­ка и па­лоч­ки.

4) Не­льзя, так как пер­во­на­чаль­но не­за­ря­жен­ный ша­рик в элек­три­че­ском поле па­лоч­ки мог на­э­лек­три­зо­вать­ся че­рез вли­я­ние.

Ответ:
№ 5
20996.

Даша на бе­лом ли­сте бу­ма­ги крас­ным ка­ран­да­шом на­ри­со­ва­ла цве­ток. Что она уви­дит, рас­смат­ри­вая при сол­неч­ном све­те ли­сток с ри­сун­ком че­рез зелё­ный фильтр?

1) Даша уви­дит про­сто лист зелёно­го цве­та, так как че­рез зелё­ный фильтр прой­дут толь­ко лучи зелёно­го цве­та, от­ражён­ные от ри­сун­ка и бу­ма­ги.

2) Даша уви­дит про­сто лист чёр­но­го цве­та, так как зелё­ный фильтр по­гло­ща­ет лучи крас­но­го и бе­ло­го цве­та.

3) Даша уви­дит ри­су­нок зелёно­го цве­та на ли­сте чёр­но­го цве­та, так как че­рез зелё­ный фильтр прой­дут от­ражён­ные от ри­сун­ка лучи зелёно­го цве­та, но не прой­дут от­ражён­ные от бу­ма­ги лучи бе­ло­го цве­та.

4) Даша уви­дит ри­су­нок чёр­но­го цве­та на ли­сте зелёно­го цве­та, так как че­рез зелё­ный фильтр не прой­дут лучи крас­но­го цве­та, от­ражён­ные от ри­сун­ка, но прой­дут зелё­ные лучи в спек­тре от­ражён­но­го бу­ма­гой бе­ло­го све­та.

Ответ:
№ 5
21011.

Го­ря­чий чай­ник ка­ко­го цве­та – чёр­но­го или бе­ло­го – при про­чих рав­ных усло­ви­ях осты­ва­ет бы­стрее и по­че­му?

1) бе­лый, так как его теп­ло­про­вод­ность выше

2) бе­лый, так как теп­ло­вое из­лу­че­ние от него бо­лее ин­тен­сив­ное

3) чёр­ный, так как его теп­ло­про­вод­ность выше

4) чёр­ный, так как теп­ло­вое из­лу­че­ние от него бо­лее ин­тен­сив­ное

Ответ:
№ 5
21026.

На бе­лой бу­ма­ге крас­ны­ми чер­ни­лами на­пи­сан текст. Удаст­ся ли уче­ни­ку про­честь текст че­рез фильтр крас­но­го цве­та?

1) Не удаст­ся: уче­ник уви­дит про­сто лист крас­но­го цве­та, так как че­рез крас­ный фильтр прой­дут толь­ко лучи крас­но­го цве­та, от­ражён­ные от тек­ста и бу­ма­ги.

2) Не удаст­ся: уче­ник уви­дит про­сто лист чёр­но­го цве­та, так как крас­ный фильтр по­гло­ща­ет от­ражён­ные от тек­ста лучи крас­но­го цве­та и от­ражён­ные от бу­ма­ги лучи бе­ло­го цве­та.

3) Удаст­ся: уче­ник уви­дит текст крас­но­го цве­та на ли­сте чёр­но­го цве­та, так как че­рез крас­ный фильтр прой­дут лучи крас­но­го цве­та, от­ражён­ные от тек­ста, но не прой­дут от­ражён­ные от бу­ма­ги лучи бе­ло­го цве­та.

4) Удаст­ся: уче­ник уви­дит текст чёр­но­го цве­та на ли­сте бе­ло­го цве­та, так как крас­ный фильтр по­гло­ща­ет от­ражён­ные от тек­ста лучи крас­но­го цве­та, но про­пус­ка­ет от­ражён­ные от бу­ма­ги лучи бе­ло­го цве­та.

Ответ:
№ 5
21029.

Ка­кой снег – гряз­ный или чи­стый – при про­чих рав­ных усло­ви­ях тает бы­стрее в сол­неч­ную по­го­ду и по­че­му?

1) гряз­ный снег, так как он от­ра­жа­ет сол­неч­ные лучи силь­нее, чем чи­стый

2) гряз­ный снег, так как он по­гло­ща­ет сол­неч­ные лучи в боль­шей сте­пе­ни

3) чи­стый снег, так как он от­ра­жа­ет сол­неч­ные лучи силь­нее, чем гряз­ный

4) чи­стый снег, так как он по­гло­ща­ет сол­неч­ные лучи в боль­шей сте­пе­ни

Ответ:
№ 5
21037.

Если пласт­мас­со­вой рас­чёской тща­тель­но рас­че­сать су­хие во­ло­сы, а за­тем под­не­сти рас­чёску к тон­кой струе воды, то мож­но ви­деть, как струя из­ги­ба­ет­ся в сто­ро­ну рас­чёски. Как мож­но объ­яс­нить этот экс­пе­ри­мент?

1) При тре­нии о во­ло­сы рас­чёска при­об­ре­та­ет элек­три­че­ский за­ряд, а струя воды элек­три­зу­ет­ся че­рез вли­я­ние при под­не­се­нии элек­три­че­ски за­ря­жен­но­го тела.

2) Рас­чёска при­об­ре­та­ет элек­три­че­ский за­ряд и пе­ре­даёт часть это­го за­ря­да струе воды.

3) Рас­чёска и струя воды на­маг­ни­чи­ва­ют­ся в маг­нит­ном поле Зем­ли и при­тя­ги­ва­ют­ся раз­но­имён­ны­ми по­лю­са­ми.

4) Струя воды элек­три­зу­ет­ся за счёт тре­ния дви­жу­щих­ся от­но­си­тель­но друг дру­га ча­сти­чек воды, рас­чёска при под­не­се­нии к струе воды элек­три­зу­ет­ся че­рез вли­я­ние.

Ответ:
№ 5
21043.

Два оди­на­ко­вых брус­ка льда вне­сли в тёплое по­ме­ще­ние. Пер­вый бру­сок оста­ви­ли от­кры­тым, а вто­рой обер­ну­ли шер­стя­ным шар­фом, на­хо­див­шим­ся в том же по­ме­ще­нии. Ка­кой бру­сок льда на­гре­ва­ет­ся мед­лен­нее, а ка­кой бы­стрее?

1) Вто­рой бру­сок на­гре­ва­ет­ся мед­лен­нее, так как шарф пре­пят­ству­ет про­цес­су теп­ло­об­ме­на (за счёт кон­век­ции и из­лу­че­ния) меж­ду льдом и окру­жа­ю­щим воз­ду­хом.

2) Вто­рой бру­сок на­гре­ва­ет­ся бы­стрее, так как теп­ло­про­вод­ность шер­сти боль­ше теп­ло­про­вод­но­сти воз­ду­ха, так что пе­ре­да­ча энер­гии от воз­ду­ха ко льду идёт бо­лее ин­тен­сив­но.

3) Вто­рой бру­сок на­гре­ва­ет­ся бы­стрее, так как шер­стя­ной шарф до­пол­ни­тель­но со­гре­ва­ет лёд.

4) Брус­ки на­гре­ва­ют­ся с оди­на­ко­вой ско­ро­стью, так как шарф име­ет та­кую же тем­пе­ра­ту­ру, что и окру­жа­ю­щий воз­дух.

Ответ:
№ 5
21066.

Уче­ни­ку тре­бу­ет­ся от­ве­тить на во­прос: «Что и по­че­му об­жи­га­ет кожу силь­нее: вода или во­дя­ной пар оди­на­ко­вой мас­сы при од­ной и той же тем­пе­ра­ту­ре?»

Вы­бе­ри­те вер­ное утвер­жде­ние, ко­то­рое уче­ник дол­жен вклю­чить в от­вет.

1) При оди­на­ко­вой тем­пе­ра­ту­ре и оди­на­ко­вой мас­се вода и во­дя­ной пар об­жи­га­ют кожу оди­на­ко­во.

2) Вода об­жи­га­ет кожу силь­нее, так как она рас­те­ка­ет­ся по по­верх­но­сти кожи и, со­от­вет­ствен­но, по­ра­жа­ет боль­ший уча­сток кожи.

3) Во­дя­ной пар об­жи­га­ет кожу силь­нее, так как он кон­ден­си­ру­ет­ся на коже с вы­де­ле­ни­ем боль­шо­го ко­ли­че­ства теп­ло­ты.

4) При на­ли­чии оде­жды на коже ожо­ги мо­гут быть силь­нее.

Ответ:
№ 5
21070.

Име­ют­ся де­ре­вян­ный и сталь­ной ша­рик оди­на­ко­во­го объ­ёма. Ка­кой из ша­ри­ков в 50-градусную жару на ощупь ка­жет­ся хо­лод­нее?

1) Де­ре­вян­ный ша­рик ка­жет­ся хо­лод­нее, так как его теп­ло­про­вод­ность мень­ше, и он ме­нее ин­тен­сив­но пе­ре­даёт энер­гию телу че­ло­ве­ка.

2) Де­ре­вян­ный ша­рик ка­жет­ся хо­лод­нее, так как его плот­ность и, со­от­вет­ствен­но, мас­са мень­ше.

3) Сталь­ной ша­рик ка­жет­ся хо­лод­нее, так как его теп­ло­про­вод­ность боль­ше, и он бы­стрее от­даст энер­гию.

4) От­вет за­ви­сит от теп­лоём­ко­сти ве­ще­ства: ве­ще­ство с боль­шей теп­лоём­ко­стью ка­жет­ся го­ря­чее.

Ответ:
№ 5
21091.

Сплош­ной ша­рик из па­ра­фи­на сна­ча­ла по­ме­сти­ли в со­суд с во­дой, а за­тем – в со­суд с гли­це­ри­ном. Срав­ни­те вы­тал­ки­ва­ю­щие силы, дей­ству­ю­щие на ша­рик в со­су­де с во­дой и в со­су­де с гли­це­ри­ном.

1) Вы­тал­ки­ва­ю­щая сила в со­су­де с гли­це­ри­ном боль­ше, так как плот­ность гли­це­ри­на боль­ше плот­но­сти воды.

2) Вы­тал­ки­ва­ю­щая сила в со­су­де с во­дой боль­ше, так как объ­ём по­гружён­ной ча­сти ша­ри­ка в воде боль­ше, чем в гли­це­ри­не.

3) Вы­тал­ки­ва­ю­щая сила в со­су­де с гли­це­ри­ном рав­на вы­тал­ки­ва­ю­щей силе в со­су­де с во­дой, так как вы­тал­ки­ва­ю­щая сила урав­но­ве­ши­ва­ет одну и ту же силу тя­же­сти, дей­ству­ю­щую на ша­рик.

4) Вы­тал­ки­ва­ю­щая сила в со­су­де с гли­це­ри­ном боль­ше, так как в гли­це­ри­не вы­тал­ки­ва­ю­щая сила урав­но­ве­ши­ва­ет силу тя­же­сти, дей­ству­ю­щую на пла­ва­ю­щий ша­рик, а в воде ша­рик то­нет, т.е. вы­тал­ки­ва­ю­щая сила мень­ше силы тя­же­сти.

Ответ:
№ 5
Собрать установку